从1953年开始，GMAT考试就是专门为商学院开发，由商学院开发并不断变革以适应商学院招生与教学的要求。从2006年开始，我们针对全球商学院的教授进行了3次调查。在超新的一次调查中，710位商学院学者称他们希望21世纪的商院学生具备从多元渠道汇总数据，解决复杂问题，进行统计分析的能力。很多我们开发的新题型都是要求学生如在商学院学习时那样解决问题。新的综合分析部分就是帮助学校与考生评估考生完成此类操作的能力。