纵观10年间美国名校本科的录取数据，赴美留学人数的持续增多，中国学生名校录取率不断下降。在如此大趋势之下，对于美国TOP50的学校来说，有拔尖的学习成绩还远远不够，能够体现学生课外特长、个性特点以及领袖潜质的高质量的课外活动经历俨然成为招收本科生的重要尺度。
那么，什么样的课外活动经历才能真正助力学生成长并“破格”进入哈佛、MIT、斯坦福这些牛校呢？
那些已经就读常春藤名校的学长们
通过这三位同学的申请背景分析，对于课外活动的准备，想要被牛校录取，你应该：
1、“不做“考试机器” 创新实验课程体现个性和潜能
美国名校本身并不喜欢只会考试的“考试机器”，如今作为申请美国名校必备的SATACT等标准化成绩的影响力在不断降低。戴高乐就并不是传统意义上是以学术见长的学霸，他凭借对环境科学的喜爱和长期坚持不懈地从事相关研究，成功获得了耶鲁的青睐。
“那时我就接触了很多大学实验课程，也对国外的大学有所了解，觉得国外的环境可能更适合我的个性发展。”戴高乐说。
他的想法也恰好与名校的招生理念契合，在人物周刊对哈佛大学本科招生办主任William Fitzsimmons的专访中，William Fitzsimmons表示“招生委员会同时也会考虑其他条件，例如社区参与度、领袖才能、突出的课外特长以及工作经验。在课外活动中，招生官更看重的是活动过程中学生的经历和感受，具有真实性、多元性。”
2、不要无重点、炫耀式的清单 活动质胜过量
大学想要的是有特点的优秀学生。他们不想要在很多方面不错的学生，而是在一两各方面格外优秀的学生。
想要简单粗暴的通过参加更多的课外活动来增加自己的录取机会是愚蠢的，更是对自己有弊无利的。作为申请者的话，你超应该集中精力的是如何让自己与众不同，同时有一两项特长。
据统计，美国前100大学成功的申请者平均下来基本做了4个或更少的课外活动。以上三位申请成功者都至少参与了2个课外活动和相关的竞赛，而无论奥林匹克竞赛、谷歌科技挑战赛还是暑期SSP都是得到这些名校认可的，含金量较高的活动。
例如，SSP一半的学生超终入读哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福和麻省5所学校，SSP的声望对申请确实有提升作用。能为申请者加分的活动应该是目标学校官方推荐的活动，MIT官网就明确的给出了申请者可以参与的课外活动：
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