【合肥华通留学】有些人想着更好地衔接国外的教育而选择先读预科，那么美国留学的预科值得不值得读呢？是不是会成为就读名校的跳板？
美国ACT预科专家表示，其实，赴美国留学不一定要读预科的，一些美国高校也认可中国的高考成绩，如果学生条件优异的话，不需要读预科也可直接被大学本科录取。
而赴美国留学，大学一般没有要求你要读预科，但因为美国大学宽进严出的教学体系，加上中西教育体系的差异，有很多未做好充分准备的学生去了，既浪费了时间和金钱，又得不到理想的效果。这就迫使众多的学生在出国留学前要先做好充分的准备，以方便与所前往国家的大学课程做好顺利连接和铺垫。
比如近年来有很多学生赴美国留学会选择美国ACT预科。美国ACT预科的课程就相当于美国大一的课程，学生如果可以在ACT预科取得较好的成绩，ACT的直通院校是可以减免高达一年的学分，这意味着学生可以直接从大二开始读起。
同时从读完预科课程的学生赴海外留学的效果来看，预科课程可以帮助学生更好地融入到西方的教学中去，取得比直接出国留学的学生要高的成绩，预科毕业生也比普通学生有更高的录取机会和获取奖学金的机会，因为海外院校偏爱有准备的学生。
读预科有什么好处首先，美国大学对留学生都有较高的语言要求，不单指语言应试技巧，还包括真正熟练使用语言进行听、说、读、写的能力。通过预科学习，学生可以有效克服文化、语言差异带来的种种困难，尽快融入到国外的社会环境;
其次，通过国外预科的学习有助于丰富学生的学术背景，这对申请到国外优秀大学更有利。比如，有些同学在国内的高中成绩并不突出，在国内根本无缘名校，更不要提直接申请美国名校了，但通过学习美国名校预科，却可以顺利进入名校。因此，一些美国名校的预科项目十分受国内应届考生追捧。
此外，美国大学资源丰富，预科方式也比较灵活，有的美国院校还提供了预科毕业后直读大二的方式，无疑大大节约了美国留学成本以及学习时间，因此这样的预科课程也备受关注。
美国预科申请需要解决的小麻烦语言学习问题预科的语言培训：国内预科的英语培训，大多为国外的一个语言课程，突出英语的功能性，不少预科的办学层次仅仅是停留在语言培训阶段。忽略了文化差异及美国社会习俗、当地的俚语及生活用语，学生在国内数十年的英语学习无法同美式英语学习衔接起来。即使学生通过高强度、高密度的英语强化，但是到了国外一样面临说不出口，听不懂的窘境，不少读过1年预科的学生都表示有这样的感受。
转学分问题预科的学分：现在不少预科承诺可以转学分，承诺在国内学习预科可以对接所有的大学。但是因为每个大学的课程体系不同，专业课开设周期不同，师资配比不同，所要求的学生层次也不同，体系差别等完全不同，预科和美国大学连超起码的公共课程都无法对接。
美国大学的学分：有的预科学生修读了A学校的学分，但是拿到的通知书却是B学校的，这样的学分完全不可以转换。美国课程目前只有AP是可以转学分的，其他的预科课程设置不符合美国大学的录取要求。美国大学充其量只会承认学生的语言成绩，当然这个语言成绩是建立在学生考过托福、SAT或者雅思而又有不错的成绩的基础之上。
读完预科能否读名校?美国名校的录取要求：美国名校的录取要求，超重要的至少包含以下4个方面：高中期间在校成绩、TOEFL和SAT成绩、课外活动经历、申请材料。当学生的标准化成绩达到一定分数后，超终进入哪个档次的学校则取决于学生的课外活动，也包括与课外活动密切相关的文书写作。而预科是为了适应而设置的预备教育，并不是对接美国名校的录取标准的。
预科能否提高适应能力预科能否提高适应性：美国留学申请预科以增强适应性为导向，旨在帮助语言基础薄弱，自主独立能力差的学生进行留学过渡。但读预科真的能增强适应性吗，真的能预防和避免中国学生在国外面临的实际问题吗，预科所谓的适应性和实际情况是一致的吗?
由预科的课程设置可知，读预科仅仅只从语言交流上解决适应性。但中国学生面临的不仅仅是语言的问题。中国学生的适应性问题主要出现在文化背景差异、生活学习习惯、独立自主上，而预科根本没法解决这些问题。
预科要花费多少时间花费1年的时间完成国内相应预科学习，考试合格后是不是可以直接进入该大学学习，如果考试不合格该怎么办，是否需要改变课程类型或重新办理?学生一定要弄清就读的预科与大学之间的关系，认真甄别，对国内机构开设的大学“预科”，也要确认其办学性质，以及就读的“预科”的效果。
如果以上问题都没有保障，那学生和家长有必要思考，花费1年的时间读预科是否有必要，同样的时间用来备考托福、SAT，参加课外活动，进行与美国名校录取标准相近的准备工作，升入美国名校的几率更大一点。
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