2月18日，College Board 宣布取消3月中国区SAT考试，同时从国内去其他地方考试的考生的SAT也取消。虽然很多学生之前已经有所准备，但是官方给出来信息还是让大家措手不及，针对这一政策我们接下来如何调整自己的规划才能不影响申请呢？
在小编看来呢，同学们应该奉行“磨刀不误砍柴工”的理念，在此期间，建议和升学规划导师深度沟通，了解自己提交SAT出成绩时间关键点，重新调整考试计划和学习计划。更要抓紧时间学习，夯实基础，争取在考试恢复后一举拿下高分。今天我们邀请了海派外语的校长Jack Zhou来给大家解读SAT的学习方法和技巧。
这段时间在被疫情围困之际，除了响应国家号召做好防护工作，宅家不添乱，其实我们可以做的还很多。有的人忙着追剧刷手游，有的人忙着撸铁练肌肉，有的人忙着做饭练厨艺，而有的人可能正像你一样静静地修炼着自己的标化内功。但是无论如何，希望大家在这个非常时期，大家都有所收获，不松懈自己的海外名校追梦之路，更不用被病毒所吓倒。
今天我们一起来说说SAT中一个比较高频的必考考点：Dangling Modifier，所谓的悬垂修饰语。
什么是Dangling Modifier（悬垂修饰语）
首先对于这一语法概念大部分没有接触过SAT考试的同学可能未必熟悉，因为国内高中我们接触过的语法概念中似乎没有听到过。当然这一点也不足为怪，因为这一术语本身它指的并不是一个常规的语法结构，而其实是我们经常在句子写作过程中常见的一种错误的名称。就跟同学们在听到老师批改自己的作文过程中经常提到的fragment、run-on等一样。而这种错误究竟指的是哪一种类型呢？
我们看一下英文相应的解释：
A dangling modifier is a modifier that has nothing to modify.
What？？？
英文解释可能让你更加摸不着头脑，那么我们来看下下面的一个具体的例子：
考点分析
有的同学看完这个具体的例子可能会若有所思地默默点头，当然也很有可能仍然是一头雾水。熟悉我们学过的常规语法概念的同学应该不难说出上面这个句子的基本结构。逗号之前的部分是我们所熟悉的（现在）分词做状语的结构，逗号后面则是我们的主句。而这个分词作状语的结构不少同学都知道它是可以和状语从句进行替换的。这也正是我们自己在写作过程中为了使句式丰富多变经常做的一件事情。此处这个结构也就相当于After I have read the book, I think the film will be a hit.
所以这个时候有些同学可能记起来老师在教大家把类似的状语从句变成分词或不定式的状语结构的过程中经常强调的一个注意点：从句的主语要和主句的主语保持一致，否则这样变过去就错了。
悬垂修饰结构案例分析
简单来说，当我们在SAT考试的文章中看到类似的句子，当你判断出状语修饰结构他的逻辑主语和主句当中的主语不一致的时候，你就可以明确地判断出这是一个所谓的悬垂修饰结构，而你要选择的正确选项通常都是将主句的主语修改成与状语结构逻辑主语保持一致的那个选项。
案例1
我们一起来看这样一道题目：
Working together, innovators in robotics and medicine share their expertise to save live.
A. No change
B. the expertise of innovators in robotics and medicine is shared to save lives.
C. lives are saved by innovators in robotics and medicine sharing their expertise.
D. the sharing of expertise by innovators in robotics and medicine saves lives.
分析：
很多同学在没有认清题目的考点时，对于这样的题目是非常困惑的，因为凭借他原有的语感读起来这些句子感觉似乎都对。但是当你认识了悬垂结构之后你可以轻松地判断出，划线部分前面的分词结构中，逻辑上的主语应该是那些innovators，而后面的选项中只有A选项是与之保持一致的，虽然其他选项给你整体语义的感觉都对，但是从语法点上却都是不合适的。
看到这里很多同学会觉得原来不过如此，这样的题目还是很容易判断，很简单的。
然而这个时候，可能就是比较危险的时候了。SAT考试能屡屡将我们斩落马下绝非我们可以轻视的对象。很多时候整个篇章上下文的语言环境，以及各种其他修饰或插入语等等会让我们在判断的时候落下各种陷阱。
案例2
再比关于Personal Anthropology的一篇文章中这样一道题：
Based on the four years Behar spent interviewing Esperanza Hernandez, a street peddler in the Mexican town of Mexquitic, Hernandez felt torn between her Mexican and Indian identities.
A. No change
B. the book recounts the tensions Hernandez felt
C. Behar found it fascinating that Hernandez felt torn
D. she recounts the tensions Hernandez felt
分析：
大家可以明显看到这道题不再像前面那道一样把考点在大家面前展现得那么清晰，鉴于分词状语结构中的Behar人名，再加上中间的插入语以及那些有的没的的大写的专有名词，总之题目不会让你看得那么爽快，你也很容易一不小心落入它的圈套。
当然如果你能像超近这段时间宅在家中潜心修炼这般冷静恬淡的话，相信你还是能判断出来，前面分词结构的逻辑状语正是Behar所写的这本书，而非她本人，所以答案自然还是可以选到是B。
如果你没有一次性选出答案，没有关系，宅家安心修炼，有不懂的及时联系老师和班主任！希望我们今天SAT的学习方法可以给予大家更多的启发。
