1. 英文释义和例句
许多同学在背单词时只会纯粹的记忆单词的中文意思，而这样的背诵方法往往会导致同学们在写作或口语表达上的误区。举个例子，这样一句话：The oppressed _______ freedom. 给出三个不同的选择A. demand B. require C. request，在填这个空时，假如我们只知道三个单词的中文意思“要求”，那么我们根本无法做出正确的判断，这也是很多同学英语“不地道”的原因。所以，我们要了解的是，汉语只能大概的描述英文，并不能百分之百的精确地解释英文。如果我们去翻阅一下英英字典，那么立马会得到不一样的效果。Demand: ask for firmly, unwilling to accept a refusal; require: the ruler set a rule with the expectation that it will be obeyed; request: ask for politely。这样，我们就可以肯定地选择demand作为答案了。当然，有时由于备考时间有限，考生不可能详细地研究每个生词的英文释义。这个时候，单词的例句就会给我们极大的帮助。一个好的例句不仅能准确说明单词超本源的含义，告知我们它所适用的语境，还能给我们提供一些写作或口语表达上的思路，让我们的语言更加地“接地气”。
2. 熟词生义
做阅读题时，我们常常会发现有些解题的关键词是我们本已熟知的单词，但放在当时的语境下，往往会语义不通或是误导我们的选择。这个时候，我们就要提醒自己，是不是这个关键词出现了一词多义的现象呢?例如，在剑4的Alternative Medicine in Australia这篇文章中，complaint不再是抱怨的意思，而成了疾病，剑5的Flawed Beauty: the problem with toughened glass中，press则是新闻的意思。这些熟词生义直接出现在雅思阅读真题中，也成了我们解题的关键所在，一旦我们不知道这些单词的“非主流含义”，就很难得出正确的答案。
为了应对这样一些拦路虎，有的同学采取了“过激”的方法，把一个单词所有的意思都背下来。其实完全没有这个必要，因为毕竟这些词只占少数，只要同学们在平时的阅读或者听力过程中，对于真题中出现的这些一词多义的情况进行归总，我们在临场考试时遇到的词汇基本就不会逃出这个范围了。
3. 发音
很多同学在做雅思听力时会有这样一个疑问：为什么这个单词我明明认识，却听不出来呢?其实，归根结底，还是同学们本身对这个单词的发音不熟。很多同学认为听力水平是光靠听就能练出来的，其实不然，对于听力场景中的词汇，如果只是单纯的认识，并没有在脑中形成对于这个单词发音的敏感度，那么如何在紧张的考试环境下，面对那么多的干扰信息，选出正确答案呢?所以，我们要在学习新单词的超好时间，就准确地把握住它的发音，记住每个音节和重音等，重视英美发音的不同，这样，之后再见到或者听到这个词，就不会发懵，也不会出现某些同学听不懂，但写出来就认识这个单词的情况了。而且正确的发音会有效地帮助我们记住单词的拼写。所以，学习一个生词时，请大家连带它的发音一起练好吧!
